12月19日上午，学校在行政楼306召开第19次教学工作例会，同时对教学运行的若干工作进行了研讨，副校长夏春明，教务处、质量办负责人，各院（部、中心）分管教学工作副院长、副主任等参加会议，会议由饶品华处长主持。

夏春明副校长就教学管理运行相关工作提出要求，一是要高度重视专业动态调整。上海市教育教学十大行动计划中第一项就是学科专业优化调整。学院要高度重视，立刻行动，早谋划，早研究，早对策。思考分析专业培养是否与社会需求发展对接。二是持续不断推进专业质量建设。教师资格认定、教考分离都是为了提升质量建设。专业质量建设要长抓不懈，可以利用系统信息化开展专业质量报告的数据分析。三是以学生为中心，坚持持续改进。教考分离是一个手段不是目的。要从不同维度分析研究教考分离的成效，对质量建设有何提升。坚持持续改进的前提，一定是以学生为中心，排课等运行工作首先要考虑的是学生需求。四是持续推进教育教学数字化转型。首先要转变数字化理念，学校的很多管理工作都需要用数据来说话，数字化转型可以辅助实现很多教育教学改革，是一项要长期推进的工作。

饶品华处长提到，规划教材建设亟待加强，目前已启动相关工作。同时对教学服务信息系统升级的毕业自动审核和教学工作量核算进行了简单介绍，对专业综合得分方面专业培养前后端的分数权重进行了详细说明，并提出排课均衡度需要适当进行数据分析，教考分离仍待进一步规范。

教务处刘珂艳副处长对教考分离的实施进展情况、本学期各学院应开设教考分离的情况、教考分离工作流程进行了详细说明，对教材选用的规范及依据进行了说明，对考场违规情况及其防范进行了强调，对排课均衡度进行了提醒。

参会人员围绕教考分离的要求、考场规范的流程、教学管理系统对排课均衡度的辅助等进行了讨论。